Maailmanpyörässä

MAAILMANPYÖRÄSSÄ, toim. Ilkka Tahvanainen & kuv. Marjo Nygård, 2022, Teos. 

Tämä kirja on runokokoelma, joka on koottu Teoksen ja Suomen evankelisluterilaisen kirkon lastenrunokilpailun päätteeksi. Kokoelma sisältää kaikkiaan 36 runoa, joissa tarkastellaan erilaisuutta ja samanlaisuutta: uskonnot ja uskomukset, kielet, lapset kohtaavat. Runojen teemat vaihtelevat hiekkalaatikolta kaupungin sykkeeseen. Uskomukset kohtaavat toisensa lasten silmin ja opitaan olemaan kaikki yhdessä.  

Runoja voidaan käydä läpi yksi tai useampi kerrallaan. Kirjan runot ja loruilu sopii hyvin myös pienimmille kuuntelijoille. Lukiessasi anna lapselle aikaa kuunnella ja ihmetellä, mistä oikein kerrotaan. Runot tuovat eri tavat katsoa maailmaa esille hauskalla, kielellä leikittelevällä tavalla. 

Erityisesti katsomuskasvatuksen näkökulmasta mielenkiintoisia runoja ovat 

• Minne mennään?  s. 15
• Tärkeiden asioiden matkalaukku s.17
• Reppureissu s. 18-19
• Pim Pom soittaa kirkonkello s. 27
• On pihalla värikäs sävelpuu s. 44

Yhteinen projekti 

Lähdetään saduttamaan luetun runon pohjalta aivan oma satu! Lue runokirjasta valitsemasi runo ja valitse siitä nouseva paikka tai teema. Esimerkiksi luettuanne yhdessä runon “Tärkeiden asioiden matkalaukku” sadun teemana voisi olla ryhmän yhteinen tärkeä matkalaukku. Aloita satu mieleiselläsi tavalla, esim. “(Ryhmän nimi) nukkarista löytyi tärkeiden asioiden matkalaukku. Voit myös napata mukaan katsomuksellisia teemoja, esimerkiksi valitsemalla sadun aloituspaikaksi moskeijan tai tapahtuma-ajaksi joulun. Tämän jälkeen ryhmä jatkaa yksitellen kertoen uuden osan satua. Ryhmässä muiden tulee hyväksyä ehdotettu juonen käänne, mutta ohjaa kivaan ja toisia kunnioittavaan satuun. Huolehdi, että jokainen saa tilaa ja että kukin saa mahdollisuuden jatkaa tarinaa halutessaan. Kirjaa satu ylös ja nauti upeasta, hupsusta tarinasta! Tarinat kannattaa esittää vanhemmille ryhmän valitsemalla dokumentointitavalla. 

Kasvattajan to do: 

• Tee pienryhmät 

• • Suositeltu koko 4-6 lasta, riippuen ryhmästä 

• Varaa aikaa 

• • Kiire on luovuuden vihollinen! Varaa aikaa ryhmän kokoon nähden sopivasti

• Valmistele materiaalit 

• • Kirjoitusväline ja paperi, runokirja 

• Lisäksi: sadun kuvitus 

• Sadutusteemaa voi jatkaa seuraavalla pienryhmäkerralla, jossa ryhmä pääsee piirtämään kohtauksia sadusta 

• Laittakaa valmiit teokset ja tekstikatkelmat esille ryhmän seinälle tai kuvatkaa teokset vanhemmille nähtäviksi 

Tämä kokonaisuus tukee niin katsomuskasvatusta kuin kielellisiä valmiuksia ja luovuutta. Runokirjan nopeat tekstipätkät on helppo ujuttaa arjen keskelle ilman sadutustehtävää. Runot itsessään tarjoavat lapselle mahdollisuuden pohtia elämän suuria ja pieniä kysymyksiä, kuten ystävyyttä, erilaisuutta, eri tapoja ja omia tunteita mielikuvitusta herättävässä muodossa. Runollinen kieli avaa tilaa keskustelulle ilman valmiita vastauksia ja niiden sisältö tukee sitä, että lapsi saa rakentaa omaa katsomuksellista identiteettiään omista lähtökohdistaan. Kasvattajan merkitys on myös oleellinen, sillä tekstin rikastaminen keskustelulla on olennainen osa lukukokemusta. 

Lukeminen, kuunteleminen ja pysähtyminen tukevat yhteistä dialogia ja toisten näkökulmien kunnioittamista. Kuvien ja rytmin avulla myös pienemmät lapset pääsevät osallisiksi merkityksellisistä teemoista. Maailmaa voi katsoa monin eri tavoin ja kaikki tavat ovat yhtä arvokkaita.